Modul Ajar KKA Kelas 9 SMP Unit 12: Etika KA, Bias, Deepfake, dan Data Pribadi
Modul ajar KKA Fase D kelas 9 SMP: mengenali bias dalam hasil KA, ciri deepfake dan cara memverifikasinya, serta melindungi data pribadi saat memakai KA. 12 JP.
Kadek Agus Ariawan, S.Kom · Guru Informatika dan KKA
Terbit 10 Oktober 2026 · 2 menit baca
A. Identitas
| Mata pelajaran | Koding dan Kecerdasan Artifisial |
| Fase / Kelas | D / 9 SMP |
| Unit | 12. Etika KA: Bias, Deepfake, dan Data Pribadi |
| Alokasi waktu | 12 JP (6 pertemuan × 2 JP, 1 JP = 40 menit) |
| Penyusun | Kadek Agus Ariawan, S.Kom |
B. Identifikasi
Peserta didik. Siswa sudah memakai KA secara kritis di kelas 8 dan sering melihat video hasil KA di media sosial.
Materi. Bias data dan bias KA, deepfake gambar dan suara, langkah verifikasi, data pribadi dan persetujuan.
Dimensi profil lulusan. Kewargaan, penalaran kritis.
C. Desain pembelajaran
Capaian pembelajaran (elemen Literasi dan Etika KA). Peserta didik memahami cara kerja KA, menganalisis implikasi etisnya, berpikir kritis terhadap konten hasil KA termasuk bias dan deepfake, serta menjaga data pribadi.
Tujuan pembelajaran:
- Mengenali bias dalam hasil KA (9.12.1).
- Mengenali ciri deepfake dan cara memverifikasinya (9.12.2).
- Melindungi data pribadi saat memakai layanan KA (9.12.3).
Praktik pedagogis. Studi kasus dan debat.
Lingkungan belajar. Kelas dengan proyektor.
Media dan pemanfaatan digital. Contoh hasil KA yang bias, contoh gambar dan video buatan KA (yang sudah dikonfirmasi guru), lembar kasus.
D. Pengalaman belajar
Pertemuan 1–2: Bias KA (4 JP)
Mengaplikasi. Siswa menganalisis contoh hasil KA pembuat gambar untuk kata "dokter", "perawat", "insinyur". Kelompok mendiskusikan pola yang muncul dan dari mana asalnya.
Pertemuan 3–4: Deepfake (4 JP)
Mengaplikasi. Permainan "Asli atau Buatan KA?": siswa menebak 10 gambar, lalu belajar ciri dan langkah verifikasi (cari sumber asli, pencarian gambar terbalik, cek media tepercaya).
Pertemuan 5–6: Data pribadi dan KA (4 JP)
Mengaplikasi. Debat: "Bolehkah foto wajah siswa diunggah ke aplikasi KA pengedit foto?" Kelompok menyusun pedoman kelas memakai KA.
Merefleksi. Siswa menandatangani pedoman kelas.
Di akhir unit, siswa mengerjakan kuis Etika KA, Bias, dan Deepfake (Kelas 9).
E. Asesmen
| Jenis | Bentuk | Waktu |
|---|---|---|
| Awal | Survei pengalaman melihat konten KA | Pertemuan 1 |
| Proses | Lembar analisis bias, skor permainan | Pertemuan 1–5 |
| Akhir | Pedoman kelas + kuis | Pertemuan 6 |
Rubrik pedoman kelas memakai KA
| Kriteria | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|
| Bias | Ada aturan mengenali dan melaporkan bias | Disebut | Sekilas | Tidak ada |
| Deepfake | Ada langkah verifikasi jelas | Disebut | Sekilas | Tidak ada |
| Data pribadi | Ada aturan persetujuan dan larangan jelas | Disebut | Sekilas | Tidak ada |
F. Pengayaan dan remedial
- Pengayaan: membuat video edukasi singkat tentang cara mengenali deepfake.
- Remedial: mengerjakan lembar kasus terpandu.
Materi siswa unit ini: Materi KKA Kelas 9 SMP Unit 12: Etika KA, Bias, Deepfake, dan Data Pribadi. Bagikan tautan ini kepada siswa sebagai bahan bacaan sebelum atau sesudah pertemuan.